Betrifft Kinder 04/10
Betrifft Kinder 04/10
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Erzieherinnenausbildung 3.0: Regionale Kompetenzzentren
In Teil 2 seines Beitrages zur Reform der Erzieherinnenausbildung stellt Michael Kobbeloer einen Vorschlag zur Diskussion mehr...
Wissen
Das Lernen feiern – Teil 6
Messy Play – unordentliche und schmutzige Spiele – Sybille Haas berichtet über ihren Studienaufenthalt in Neuseeland mehr...
Von A wie Anfang bis Z wie Zauber
Ein Alphabet zum Schreiben von Lerngeschichten von Sybille Haas
Was ist gesund?
Barbara E. Leitner stellt das Projekt »Kitas bewegen« vor
Mairübchen, Ochsenhörner und andere Rüben
Herbert Österreicher stellt Kultpflanzen für Kinder vor mehr...
Die staatliche Finanzierung der Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen
Prof. Dr. Johannes Münder prüft die Länderregelungen und entwickelt Zukunftsperspektiven für die Finanzierung
Werkstatt
Al Mamlakah al Maghribiyah
Brigitte Rametsteiner beendet das Weltprojekt im Königreich Marokko
Freies Geleit in die Lyrik
Barbara J. Leitner stellt ein Kunst-Projekt vor mehr...
Bilderbücher entdecken und erforschen
Susanne Anders, Kirsten Winderlich, Nick Ash und Kinder einer Potsdamer Grundschule erforschen zeitgenössische Bilderbücher mehr...
Ich muss vorsichtig sein…
Ein Fortsetzungsroman über das Lebensthema »Tod«, aufgeschrieben von Erika Berthold und Gerlinde Lill
Mittendrin
Das Kind im Blick der Werbung oder Segmente mit massiver Hebelwirkung
Michael Fink hat bei seinen Streifzügen durchs WorldWideWeb ein bedeutendes Dokument der Kinderfreundlichkeit gefunden: das »GoYa! Diskussionspapier zum Kinder- und Jugendmarketing« mehr...
Pro & Contra
Missbrauch ist immer Machtmissbrauch
Denkanstöße von Gerlinde Lill
Erzieherinnenausbildung 3.0
In Heft 3/2010 räumte Michael Kobbeloer mit neun populären Irrtümern der aktuellen Debatte um die Erzieherinnenausbildung auf – dem gescheiterten Reformversuch Erzieherinnenausbildung 2.0. Jetzt wird es Zeit für eine Reform der Ausbildung, die diesen Namen verdient. Ein Entwurf der Erzieherinnenausbildung 3.0 zur Diskussion.
Das Lernen feiern
Die Fortbildnerin Sibylle Haas lebte drei Monate lang in Neuseeland, hatte viele Kontakte mit Kolleginnen dort, besuchte zehn Kindergärten, drei Schulen und lernte einen Teil des neuseeländischen Bildungssystems kennen. In einer Beitragsserie, die in Heft 9/09 begann, berichtet sie über ihre Erlebnisse, richtet den Blick sozusagen vom anderen Ende der Welt auf die hiesige Bildungslandschaft und möchte neue Perspektiven eröffnen.
Mairübchen, Ochsenhörner und andere Rüben
In vielen Gärten, aber auch auf verwildertem Brachland, in Wäldern und auf Wiesen wachsen zahlreiche Nutzpflanzen, von denen wir nur wenige kennen, obwohl sie von unseren Vorfahren seit langem verwendet werden.
Freies Geleit in die Lyrik
Nach der Beschäftigung mit Märchen, deren Umsetzung in Bilderbücher und der Auseinandersetzung mit Liedertexten – in Musik-Installationen – ging es im Projekt »Kunst und Literatur« um Lyrik. Zu Ingeborg Bachmanns Gedicht »Freies Geleit« sollten Bilder entstehen. Barbara J. Leitner berichtet.
Bilderbücher entdecken und erforschen
Zeitgenössische Bilderbücher bieten Kindern vielfältige Bildungsmöglichkeiten, wenngleich viele Erwachsene diesbezüglich eher Vorbehalte haben: Sind diese Bücher überhaupt noch etwas für die Kinder? Haben sie nicht zu wenig Text?
Das Kind im Blick der Werbung oder Segmente mit massiver Hebelwirkung
Wer hat den besten, fairsten Blick auf das Kind? Wer traut Kindern am meisten zu und erforscht ihre Bedürfnisse am intensivsten, um ihnen die besten Angebote zu machen? Wir, die Pädagoginnen und Pädagogen!