Betrifft Kinder 01-02/10
Betrifft Kinder 01-02/10
 |
vorgestellt von Dagmar Arzenbacher
Hauptsache
Frühpädagogik studieren
Die Herausbildung einer forschenden Haltung durch die Verknüpfung von Bildungstheorie und ästhetischer Praxis
Jenseits konventioneller Belehrungspraxis – ein Beitrag von Prof. Dr. Stefan Brée mehr...
Wissen
Das Lernen feiern – Teil 4: Vom Zauber der Lerngeschichten
Sibylle Haas berichtet über ihre Studienreise nach Neuseeland mehr...
Regelwerke
Gerlinde Lill nimmt neue Muster in der Offenen Arbeit aufs Korn
Nutzpflanzen: Der Apfel
Herbert Österreicher stellt Kultpflanzen für Kinder vor mehr...
Wo können Kinder Künstler sein?
Max Lill und Mela Arts über eine Kinderkunstwerkstatt, die Kunstpädagogik und den freien Markt mehr...
Pro & Contra
Bitte erklären! Oder warum Staunen nicht reicht
Johanna Pareigis setzt sich mit Veröffentlichungen Salman Ansaris auseinander
Werkstatt
Ordnung und Wirrwarr
Dagmar Arzenbacher erinnert sich an ihre Kindheit mehr...
Portugal, das Land der Seefahrer
Brigitte Rametsteiners Welt-Projekt
Du störst die Totenruhe!
Ein Fortsetzungsroman über das Lebensthema »Tod«, aufgeschrieben von Erika Berthold und Gerlinde Lill
Glosse
Private feelings
Achim Kniefel untersucht das Phänomen der Privat-Kitas mehr...
Private feelings
Sie kennen das: In Ihrer öffentlichen Einrichtung werden die Kinder rar. Da warten Ihre Kolleginnen mit BAT- oder TVÖD-gegerbten Gesichtern im Spielraum, aber niemand kommt, der Steine stapeln oder das »Lied vom kleinen Zug« singen will. Nur das verwachsene Enkelchen von Oma Kraschewski aus dem Nachbarhaus ist da.
Ordnung und Wirrwarr
Wenn mir nichts einfällt, hilft es, das Schubfach meines Schreibtisches zu öffnen und in dem Sammelsurium von Zetteln, Notizen, Aus- und Abgeschnittenem, Foto- und Zeitungsfragmenten zu kramen. Erstaunlich, dass es mir gelingt, trotz der mir entgegenquellenden Unordnung noch mehr Durcheinander zu erzeugen.
Wo können Kinder Künstler sein
Wer die beiden zur Straße liegenden Räume der Kinderkunstwerkstatt in der Berliner Fichtestraße 28 betritt, sieht sich umgeben von Zeugnissen kindlicher Kreativität: Da ist der für einen Auftritt auf dem Berliner »Karneval der Kulturen« gebaute Riesenvogel, der mit strenger Miene und langem Hakenschnabel auf die Gäste herabblickt.
Der Apfel
In vielen Gärten, aber auch auf verwildertem Brachland, in Wäldern und auf Wiesen wachsen zahlreiche Nutzpflanzen, von denen wir nur wenige kennen, obwohl sie von unseren Vorfahren seit langem verwendet werden. Hinzu kommen mehr oder weniger viele Züchtungen dieser Pflanzenarten, die der Wildform mitunter kaum noch ähnlich sehen, aber aufgrund bestimmter Eigenschaften und Inhaltsstoffe für uns heute sehr wertvoll und wichtig sind.
Das Lernen feiern
Die Fortbildnerin Sibylle Haas lebte drei Monate lang in Neuseeland, hatte viele Kontakte mit Kolleginnen dort, besuchte zehn Kindergärten, drei Schulen und lernte einen Teil des neuseeländischen Bildungssystems kennen. In einer Beitragsserie, die in Heft 9/09 begann, berichtet sie über ihre Erlebnisse, richtet den Blick sozusagen vom anderen Ende der Welt auf die hiesige Bildungslandschaft und möchte neue Perspektiven eröffnen.
Frühpädagogik studieren
Im Bildungsprozess eines frühpädagogischen Studiums geht es u.a. um die Frage, wie künftige Profis sich ein komplexes Neugierverhalten als Grundlage einer reflexiven pädagogischen Haltung aneignen können. Der gewünschte Wandel von traditionellen Formen linearer Wissensvermittlung zum eigenverantwortlichen Lernen in produktiven Lerngemeinschaften wird oftmals durch stark formalisierte Studienverläufe, eine konventionelle Belehrungstradition und defizitäre Strukturen an den Fachhochschulen und Universitäten überlagert.