Betrifft Kinder 11-12/09
Betrifft Kinder 11-12/09
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Barfuss auf dem Traumschiff
Teil 2
Erika Berthold und Gerlinde Lill besuchen die Hamburger Kita Markusstraße mehr...
Schule träumen!
Was wollen wir von der Bildung?
Es wird Zeit, Bildung neu zu denken. Oder sie überhaupt wieder zu denken.
Ein Beitrag von Reinhard Kahl mehr...
Das Lernen feiern – Teil 3
Sibylle Haas berichtet aus Neuseeland mehr...
Wissen
Im Loris-Malaguzzi-Zentrum – Briefe aus Reggio (10)
Eine Reisedokumentation mit Rückblicken auf die eigene Kita-Entwicklung – aufgeschrieben von Hildegard Wies
Das zweite Leben der Dinge
Michael Fink besucht »Kunst-Stoffe«, die Zentralstelle für wiederverwendbare Materialien in Berlin
Mit dem Kreativitätskoffer auf Entdeckungsreise
… in die frühe Kindheit
Robert Uhde über das Projekt »Kreativität von Anfang an« mehr...
Die Weide
Herbert Österreicher stellt Kultpflanzen für Kinder vor
Mit Kindern nachdenken: Über Verstehen
Frauke Hildebrandt philosophiert mit Kindern verschiedenen Alters
Man sieht nur mit dem Herzen gut
Barbara Leitners Beitrag über gewaltfreie Kommunikation – Teil 2 mehr...
Ein Gedichte jeden Tag, spart dem Kinde viele Plag
Gabrielle Wenke stellt schöne Gedichtbände vor
Werkstatt
Spiel ohne Grenzen
Nora Northmann berichtet von einer Frankfurter Kita, deren Team seit mehr als 15 Jahren versucht, den Kindern zu helfen, ein positives Gefühl für das Leben in der deutsch-polnischen Grenzregion zu entwickeln
Reiseziel: China
Brigitte Rametsteiners Welt-Projekt
Wir müssen den Maulwurf vollbeten …
Ein Fortsetzungsroman über das Lebensthema »Tod«, aufgeschrieben von Erika Berthold und Gerlinde Lill
Mittendrin
Die Jahresvorschau 2010
Der detaillierte Überblick über die Highlights und Skandälchen des Pädagogik-Jahrs 2010, erarbeitet von den Trendforschern Michael Fink und Achim Kniefel mehr...
Barfuss auf dem Traumschiff
Ein Ausflug nach Hamburg lohnt sich immer. Besonders, wenn er außer dem Blick auf die Landungsbrücken noch den Einblick in eine der schönsten Kitas der Welt eröffnet. Von diesem Erlebnis berichteten Erika Berthold und Gerlinde Lill in Heft 10/09. Mit dem folgenden Beitrag geht die Reise zu Ende.
Schule träumen!
Die Fortbildnerin Sibylle Haas lebte drei Monate lang in Neuseeland, hatte viele Kontakte mit Kolleginnen dort, besuchte zehn Kindergärten, drei Schulen und lernte einen Teil des neuseeländischen Bildungssystems kennen. In einer Beitragsserie, die in Heft 9/09 begann, berichtet sie über ihre Erlebnisse, richtet den Blick sozusagen vom anderen Ende der Welt auf die hiesige Bildungslandschaft und möchte neue Perspektiven eröffnen.
Das Lernen feiern
Die Fortbildnerin Sibylle Haas lebte drei Monate lang in Neuseeland, hatte viele Kontakte mit Kolleginnen dort, besuchte zehn Kindergärten, drei Schulen und lernte einen Teil des neuseeländischen Bildungssystems kennen. In einer Beitragsserie, die in Heft 9/09 begann, berichtet sie über ihre Erlebnisse, richtet den Blick sozusagen vom anderen Ende der Welt auf die hiesige Bildungslandschaft und möchte neue Perspektiven eröffnen.
Mit dem Kreativitätskoffer auf Entdeckungsreise
Mit ihrem Pilotprojekt »Kreativität von Anfang an« will die Fachhochschule Potsdam neue Impulse für die Förderung von Kreativität in der frühen Kindheit setzen. Ein zentraler Baustein des Vorhabens ist der eigens für das Projekt entwickelte Kreativitätskoffer, der 30 werdenden Müttern und Eltern aus Brandenburg und Berlin übergeben wurde. Er soll Kindern und Erwachsenen Lust am Spielen vermitteln und gleichzeitig die Wahrnehmung der Eltern für die Perspektive der Kinder schärfen. Ein Bericht von Robert Uhde
Man sieht nur mit dem Herzen gut
Im Heft 6/09 stellte Barbara Leitner die Methode der gewaltfreien Kommunikation (GFK) nach Marshall Rosenberg als wirksames Kommunikationsmodell für den Alltag im Kindergarten vor und erläuterte das Herangehen, die Haltung sowie die grundlegenden Prämissen dieses Ansatzes. In diesem Beitrag beschreibt die Autorin gewaltfreie Kommunikation als übergreifende Idee, die die Position der Erzieherinnen stärkt und hilft, Kinder besser wahrzunehmen.
Die Jahresvorschau 2010
Das Jahr geht zu Ende, und die Medien halten Rückschau. Nur wir Pädagogen, die ja bekanntlich die Erwachsenen von Morgen auf eine Welt vorbereiten, die dann nicht mehr so wie heute ist, können natürlich nicht zurückschauen, sondern wenden uns der Zukunft zu: Hier ist er, der detaillierte Überblick über die Highlights und Skandälchen des Pädagogik-Jahrs 2010, erarbeitet von den Trendforschern Michael Fink und Achim Kniefel.