Betrifft Kinder 01-02/09
Betrifft KINDER Aktuell 01-02/09
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Bildung neu definieren und hohe Bildungsqualität
von Anfang an sichern – Teil 1
Wassilios Fthenakis plädiert für die Stärkung von prozessualer Qualität mehr...
Mit Kindern nachdenken
Die Welt der Gedanken entdecken – Frauke Hildebrandt philosophiert mit Kindern verschiedenen Alters
mehr...
Wissen
Kleines Lexikon ungeschriebener
pädagogischer Ansätze – Teil 1
Micha Fink definiert die Muttipädagogik mehr...
Briefe aus Reggio – Teil 4
Eine Reisedokumentation mit Rückblicken auf die eigene Kita-Entwicklung –
aufgeschrieben von Hildegard Wies
Wege aus dem Frust – hin zur Arbeit mit Lust und Professionalität
… zeigt Mariele Diekhof
Anfang gut – alles besser
Von der Familie in die Krippe. Wie der Übergang gelingen kann, beschreibt Anna Winner mehr...
Die Welt mit Büchern entdecken
Vorlesen ohne Text – ein Beitrag von Gabriela Wenke
Vom Reichtum der Unterschiede
Kirsten Winderlich stellt Bilderbücher über Menschen mit Behinderungen vor
Pro&Contra
Kindertageseinrichtungen und ihre Zukunft
Das Bundesjugendkuratorium bezieht Stellung
NetzWerkBildung – das Positionspapier
Sieben Fragen – sieben Thesen zur Veränderung
der Erzieherinnen-Ausbildung
von Detlef Diskowski
Werkstatt
Schreib mal wieder!
Dagmar Arzenbacher erinnert sich an Bilder aus der Kindheit mehr...
Das Fernrohr und die Welt
Es gibt 100 Möglichkeiten, die Welt mit Kindern zu erforschen, meint
Brigitte Rametsteiner
Eine Kunstwerkstatt für Kinder unter drei Jahren
… stellt Christel van Dieken vor mehr...
Perspektivwechsel
Ich erlebe was? Und was erlebst du?
Zwei Sichten auf eine Situation, aufgeschrieben von Barbara Leitner mehr...
Mittendrin
Wir testen die Besten
Micha Fink stellt die Hitliste der wichtigsten Tests vor mehr...
Bildung neu definieren und hohe Bildungsqualität von Anfang an sichern
Gunilla Dahlberg (1999, 2004) weist darauf hin, dass der aktuelle gesellschaftliche Wandel – ökonomisch, sozial, technologisch – mehr als nur den Übergang von einer Industriegesellschaft zu einer Informations- und Wissensgesellschaft verkörpert. Vielmehr findet nach Dahlberg eine grundlegende Neubewertung der Art und Weise statt, wie wir die Welt und uns selbst sehen und verstehen. Seit der Aufklärung wurde unser Weltbild stark durch das Projekt der sogenannten Moderne geformt.
Mit Kindern nachdenken
Es gibt eine Welt, die unser Leben ebenso bestimmt wie die Welt um uns herum. Das ist die Welt der Gedanken. Wir bewegen uns darin genauso unbefangen wie im Wald oder auf einer Wiese, obwohl wir diese Welt nicht mit unseren Sinnen erreichen. Wir können sie nicht riechen, hören, fühlen, schmecken oder sehen. Wir bewegen uns im »Raum der Gründe«, wie der amerikanische Philosoph Wilfried Sellars diese Welt nannte, wenn wir denken.
Kleines Lexikon ungeschriebener pädagogischer Ansätze (Teil 1)
Nach welcher Pädagogik wird in den Kitas gearbeitet? Diese Frage hatten wir vor einem Jahr schon gestellt. Unter den Antworten fanden sich folgende Kernsätze: »Also, wir arbeiten nach dem Situationsansatz und Montessori.« »Wir arbeiten auch nach dem Situationsdingsda, nach Montessori und außerdem noch nach Arnim Krenz sowie Schneider und Rüppenschnütz.«
Anfang gut – alles besser
Gegenwärtig werden viele neue Einrichtungen für Kinder im Alter von null bis drei Jahren eröffnet. Zunehmend werden altersgemischte Gruppen gebildet und Zweijährige in Kindergärten aufgenommen. Bis 2013 sollen für rund 35 Prozent der Kinder, die jünger als drei Jahre sind, in Deutschland Betreuungsplätze geschaffen werden. In der politischen Auseinandersetzung um dieses Ziel wird deutlich, dass ein quantitativer Ausbau allein nicht ausreicht.
Schreib mal wieder!
Obwohl ich noch nicht schreiben konnte, musste ich mich für das Geschenkpäckchen meiner Tante Hanni bedanken, die viele Eisenbahnstationen entfernt wohnte. Auf einem kleinem Stück Papier malte ich ihr ein Bild mit Buntstiften. Wenn ich Auftragsmalerin war, beschränkte sich meine Kunst auf das Übliche: ein Baum, die Sonne, ein Haus. Die Tante freute sich über Post, wartete auch sehnsüchtig auf meinen Brief und die Bestätigung, dass sie mit ihrem Geschenk die richtige Wahl getroffen hatte.
Eine Kunstwerkstatt für Kinder unter drei Jahren
Die »Kinderkunstwerkstatt« ist ein von Christel van Dieken entwickeltes Fortbildungsangebot für Erwachsene, die mit kleinen Kindern arbeiten. Es entstand auf der Grundlage der Reggio-Pädagogik und möchte Erzieherinnen ermutigen, schon den Jüngsten in der Krippe einen Rahmen zu schaffen, in dem sie bildnerisch gestalten können.
Ich erlebe was? Und was erlebst du?
Deren Menschen in ein und derselben Situation befinden. Wir sind es gewohnt zu meinen: Genau so sei es gewesen. Dabei kann es für unser Gegenüber ganz anders gewesen sein, gleich ob sie als unsere Partner, Freunde, Kollegen oder Kinder den Alltag mit uns teilen. Mit der Serie »Perspektivwechsel« unternehmen wir den Versuch, ein Stück Weg in den Schuhen von wenigstens zwei Menschen mitzulaufen.
Wir testen die Besten
Man hat ganz schön viel mit Tests zu tun, wenn man heutzutage erfolgreich durchs Leben kommen will, findet Michael Fink und stellt sie vor: Die nach unserer Hitliste wichtigsten Tests für kleine und große Menschen im und um den Bildungsbereich herum.