Betrifft Kinder 06-07/08
Betrifft Kinder 06-07/08
 |
Die hundert Sprachen des Essens
Ein Beitrag aus Reggio Emilia von Maddalena Tedeschi mehr...
In hundert Sprachen ko-konstruieren
Sechs Fragen an Wassilios Fthenakis mehr...
Wissen
Lust am Lernen
Hildegard Wies berichtet über eine Ausstellung deutscher Reggio-Projekte mehr...
Wie viel Bildung steckt in einem Knopf?
Johanna Pareigis hebt Schätze des Alltags
Kleine Tiere überall: Die Heuschrecke
Herbert Österreicher stellt bemerkenswerte Kleinlebewesen vor mehr...
Neues von Super-Lu und andere Geschichten
Beobachtungen aus dem Alltag mit den Jüngsten: Gerlinde Lill und Corinna Westphal beschreiben, was Kinder können, wenn man sie lässt
Was tun, wenn…?
Alltagsprobleme – aus systemischer Sicht, untersucht von Gudrun Schulz. Diesmal geht es um die Erwartung von Eltern, dass ihr Kleinkind endlich »sauber« wird mehr...
Kniefels Reisen
Sen-Sat-Zio-Nell!
Achim Kniefel entdeckt neue wundersame Produkte auf dem Kita-Fachmarkt
Werkstatt
Die Zauberfee aus dem Wäscheknopf
Ein Knopf-Projekt von Barbara Leitner und dem Kinderhaus Hirzberg mehr...
Aus allen Wolken fallen
Dagmar Arzenbachers Wolken- und Windkunde mehr...
Fantasiewelten aus Ton
Brigitte Rametsteiner beschreibt, welche Wege die Kinder ihrer Gruppe beschritten, als sie sich mit einem Welt-Projekt beschäftigten
Basteln, Bauen, Bildermachen
Das zeitgenössische Bilderbuch, Teil 2: Kreativität von Kindern
Kirsten Winderlich stellt Arbeitsmöglichkeiten mit einem wunderbaren Medium vor
Extra
Das Entenheft, mit Poster
Quak – eine Leseprobe von Ulla Keienburg und Henning Struck
Pro & Contra
Kinder unter drei
Qualität von Anfang an! Fünf Forderungen von Ilse Wehrmann mehr...
Mittendrin
Begriffe verschenken
Gerlinde Lill macht Vorschläge. Diesmal: Liebe
Die hundert Sprachen des Essens
Die Stadt Reggio Emilia hat sich seit jeher darum bemüht, ein weitreichendes Gespür für die Esskultur zu entwickeln: auf den Straßen und Plätzen sind Farben und Gerüche auszumachen, die die Stadt in einen kulinarischen Schauplatz verwandeln.
In hundert Sprachen ko-konstruieren
Wer sich ein paar Tage in einigen der Kinderkrippen und Kindergärten in Reggio Emilia umsieht, der gewinnt völlig neue Vorstellungen davon, was eine Krippe, ein Kindergarten sein kann und wozu Kinder imstande sind, wenn man ihre Kräfte gezielt und umfassend anregt. Kinder sind reich, mächtig und kompetent, sagen die Pädagoginnen in Reggio/Emilia.
Lust am Lernen
Im April dieses Jahres zog die Ausstellung »Lust am Lernen – Reggio-Pädagogik praktisch« im Franz-Hitze-Haus in Münster unerwartet viele Besucherinnen und Besucher an. Deshalb denkt das Ausstellungsteam darüber nach, ob es eine Wanderausstellung geben soll.
Kleine Tiere überall – Heuschrecken – lieben Wärme und sind immer hungrig
Es gibt kaum einen Lebensraum, in dem nicht eine riesige Zahl kleiner und kleinster Tiere zu finden ist – und dennoch wissen wir über sie und ihr Leben nur sehr wenig. Nur selten kennen wir ihre Namen, und noch weniger wissen wir über ihre Rolle und Bedeutung in ökologischen Zusammenhängen.
Was tun, wenn Eltern erwarten, dass ihr 18 Monate altes Kind endlich »sauber« wird?
Alltagsprobleme mit Kindern, Eltern oder dem Team, die in jeder Kita auftauchen, untersucht Gudrun Schulz aus systemischer Sicht und versucht, komplexe Wechselwirkungen zwischen Menschen zu berücksichtigen, Schuldzuweisungen durch Verantwortungsübernahme zu ersetzen und den Blick auf Lösungen zu richten.
Die Zauberfee aus dem Wäscheknopf
Nach Absprache mit dem Team des Freiburger Kinderhauses Hirzberg stellte Barbara Leitner ihr Knopf-Projekt in der Kinderversammlung vor. Knöpfe zu sammeln und mitzubringen regte die Kinder an, sich mit der Projektidee auf sinnliche Weise auseinanderzusetzen. Als Einstieg für die Arbeit im Atelier wählte die Autorin das Thema »Knopf-Entwürfe«.
Aus allen Wolken fallen
In meiner Kindheit ist der Sommer für mich immer die schönste Jahreszeit gewesen. Es war die Zeit des »Nurdraußenseins« bei Regen, Wind und Sonnenschein – in der Natur, auf meiner Straße und im Garten der Großmutter.
Qualität von Anfang an
Eigentlich haben wir keine Zeit zu verlieren, doch wir tun uns schwer in Deutschland. Zu schwer: Zwischen dem, was sich Eltern wünschen und von der Politik mit Recht erwarten, und dem, was sich real im Bereich frühkindlicher Bildung, Erziehung, Förderung und Betreuung tut, klafft eine leider noch immer viel zu große Lücke: